sábado, 30 de julho de 2011

Avaliação pedagógica individualizada:O que é e como se faz?


Considerando-se seu caráter complementar ou suplementar e de apoio ao processo de escolarização da classe comum, o AEE não pode ser considerado um curso. Nesse sentido, a matrícula no AEE, concomitante à realizada na sala comum, é temporária. O AEE será orientado por plano específico e a avaliação processual indicará a dispensa ou a permanência do educando nesse atendimento.
Aos professores do AEE cabem as atribuições de avaliar, acompanhar e desenvolver procedimentos metodológicos adequados ao educando elegível para o AEE, de elaborar e executar o Plano de AEE, além de coordenar o desenvolvimento do processo que resultará no encaminhamento, na permanência ou no desligamento do AEE.
A intervenção pedagógica que orientará o Plano de AEE será pautada pela avaliação diagnóstica, centrada na investigação da qualidade do desempenho escolar do educando, com foco no processo. Segundo Cipriano Carlos Luckesi, na obra Avaliação da Aprendizagem Escolar, a avaliação diagnóstica gera um conhecimento sobre o estágio de aprendizagem do educando, identificando o que ele aprendeu e ainda o que não aprendeu e que é essencial que aprenda. Essa avaliação levará em conta os aspectos sensório-motor, viso-motor, auditivo, de linguagem, dentre outros e, ainda, o processo de leitura, escrita e cálculo. A avaliação poderá ser complementada por outros dados de áreas que fazem interface com a educação, dentre elas, a saúde, a assistência social e o trabalho. 
O Plano de AEE deverá conter a intervenção pedagógica a ser executada em um tempo determinado. Ao final dele, o professor de AEE, em conjunto com a equipe pedagógica da escola e outros profissionais envolvidos no atendimento, procederá à discussão acerca do desempenho do educando no período de execução do Plano, bem como da necessidade da continuidade do atendimento, definindo, se for o caso, o tempo necessário e os procedimentos de intervenção pedagógica que subsidiarão a elaboração de novo Plano de AEE.
O professor de AEE manterá contatos periódicos com o professor da classe comum, discutindo a condição do educando, seus avanços e dificuldades, bem como orientando este professor na elaboração de material adaptado, quando for o caso, e na metodologia adequada ao processo de aprendizagem desse educando.
A organização do AEE na educação infantil é atribuição das respectivas mantenedoras, recomendando-se que seja oferecido prioritariamente no interior das próprias instituições de educação infantil, devendo esse oferecimento constar das atribuições do professor, com o devido acompanhamento e orientação de professores especializados na área da educação especial, os quais poderão desenvolver essas atividades em caráter de itinerância, atendendo a um conjunto dessas instituições. Em situações muito específicas, o atendimento será realizado por esses profissionais.

Sala multifuncional

Aprender a Aprender

Oficina de Avaliação Pedagógica em AEE






Primeiro encontro de formação de professores em AEE. SUESP/SMEC - SJM


quinta-feira, 28 de julho de 2011

Atendimento Educacional Especializado - AEE

Em breve
Abre aqui mais um novo espaço voltado para crescimento intelectual.
Nossa intenção não é fazer prescrições, mas subsidiá-los.


Equipe Pedagógica.